Commenti a: Blogcattedre di tutto il mondo, unitevi!

Di: peliFlience

peliFlience — Wed, 02 Mar 2011 12:45:45 +0000

wonderful points altogether, you simply won a emblem new reader. What could you recommend about your publish that you made some days ago? Any sure?

avastin lawyer

Di: fiorluis

fiorluis — Wed, 05 Dec 2007 11:41:26 +0000

Mi interessa molto la sfida di strutturare l’apprendimento per serendipity.
Il blog del mio progetto è http://www.scuola3d.eu/weblog
Se nascerà un gruppo di sperimentazione eccomi pronta.

Di: domenico

domenico — Wed, 05 Dec 2007 11:33:14 +0000

più in genarale..i blog di questo tipo possono essere utili anche per rendere disponibili conoscenze, nate in un contesto accademico, in contesti più ampi.

Le interazioni professori-studenti all’interno di un corso universitario si formalizzano spesso attraverso materiale didattico preziosissimo: slide, approfondimenti, documenti, sintesi, tesine ecc. Queste risorse però nella maggioranza dei casi durano il tempo di un corso e vengono sfruttate solo(o quasi) dagli studenti.
Bene che va c’è il sito di facoltà che raccoglie i materiali prodotti dai vari corsi(se non avete mai provato a fare delle ricerche all’interno delle home page delle facoltà ve lo consiglio..spesso sono delle vere e proprie miniere d’oro di conoscenze) ma anche in questo caso i materiali sono cmq racchiusi in un angolo, sono difficilmente trovabili e non vengono adeguatamente aggregati, promossi e diffusi.

In questo senso un blog didattico “libera” queste preziosi fonti di conoscenze, le struttura e le rende disponibili ad un pubblico più ampio.

Di: Federico Bo

Federico Bo — Wed, 05 Dec 2007 10:52:32 +0000

…mi si passi (per questa volta) l’italiano calpestato (“come strumento ideale più che il blog”)…

Di: Stefano Epifani

Stefano Epifani — Wed, 05 Dec 2007 10:46:57 +0000

@Federico
no, o comunque non abbastanza. Il problema è che tali strumenti, per essere utilizzati, dovrebbero essere conosciuti dai docenti, e spesso non lo sono. Ci sono diversi docenti che li adottano (e con successo) ma non rappresentano la maggioranza. Ancora una volta, il problema è culturale, e spesso parte dal manico. Quanto al tema blog o wiki, concordo: il blog è uno strumento del professore, che nel caso voglia creare community o processi collaborativi, deve integrarlo con altre piattaforme!

Di: Federico Bo

Federico Bo — Wed, 05 Dec 2007 09:39:11 +0000

Secondo te gli strumenti come blog e wiki possono essere(sono?) utilizzati in facoltà tecnico/scientifiche, tipo ingegneria?

Le modalità di interazione tra professori e studenti sono in genere diverse rispetto a facoltà umanistiche, anche perché spesso sono le materie stesse ad avere un loro linguaggio di interscambio (la matematica, la fisica, la programmazione ecc.).

Per esempio in questi casi io vedrei il wiki come strumento ideale più che il blog, per la sua natura non strutturata adatta ad essere modellata secondo le esigenze.

Un wiki con slides delle lezioni, con esercizi svolti in aula, con FAQ degli studenti, con lavori di gruppo e tesine, con materiali didattici audiovisivi, riferimenti esterni, esercizi d’esame delle sessioni precedenti. Insomma un repository interattivo.

Il blog dovrebbe essere tenuto dal professore, per avere un altro canale di comunicazione con gli studenti.

Comunque voglio pensare che da qualche parte queste sperimentazioni siano in corso.

Di: Stefano Epifani

Stefano Epifani — Tue, 04 Dec 2007 22:33:39 +0000

Ma a roma non dovevamo essere in un panel assieme?
un abbraccio!

Di: alberto d'ottavi

alberto d'ottavi — Tue, 04 Dec 2007 22:00:53 +0000

eh, sei troppo avanti. per quanto outsider, appoggio l’iniziativa

ne parliamo presto lì a roma, ciao!